Herr talman! Jag uppskattar den frågan. Jämställdheten är en mycket viktig del av regeringens högskolepolitik. Vi ska se till att öka jämställdheten i den svenska högskolan.
Den svenska högskolan har ju ett dubbelt jämställdhetsproblem i dag. Dels har vi en övervikt för kvinnor bland de studenter som kommer in, och det är alltför få män som söker sig vidare till högre utbildning. Det är ett problem vi måste attackera. Dels har vi det omvända problemet högre upp i den akademiska hierarkin, där det blir allt färre kvinnor ju högre upp vi kommer. Båda dessa problem måste angripas.
När det gäller att kvinnor missgynnas inom akademin genomför vi nu en stor forskningssatsning, med 5 miljarder extra till svensk forskning, som gör det möjligt att exempelvis anställa fler på fasta tjänster inom akademin, vilket vi erfarenhetsmässigt vet leder till att fler kvinnor kan ta sig upp. Hittills har det visat sig att män oftare hoppar på tillfälliga anställningar inom akademin än vad kvinnor gör. Det är alltså en viktig jämställdhetssatsning.
Jag håller också med om det som Amineh Kakabaveh säger, att det är viktigt med öppenhet och transparens i olika tillsättningsprocesser. Det är därför vi säger att det traditionella sakkunnigförfarandet när man utlyser professorstjänster ska vara kvar i framtiden. Det ska fortsätta vara normen, men vi vill öppna en liten ventil, en liten möjlighet att kalla professorer. För att man ska kunna kalla professorer ska det finnas en kravprofil, och det ska naturligtvis vara en person som är professorskompetent. Man ska inte kunna ta in vem som helst från gatan, utan det ska finnas en tydlig kvalifikation. Vi är övertygade om att också detta förslag har positiva effekter för jämställdheten.
För att återvända till den övergripande fråga som Amineh Kakabaveh inledde med. Vi genomför den här reformen för att vi anser att landets universitet och högskolor behöver ökad självständighet, frihet och möjlighet att forma sin egen framtid. Den är inte avsedd för centrala myndigheters allmänna välbefinnande utan för att landets lärosäten ska få det bättre och kunna forma sin egen framtid.