Fru talman! Vad är det som driver kvaliteten? Det är det som har lyfts fram gång på gång i denna debatt. Det som driver kvaliteten är möjligheten till självbestämmande. Jag tror att både jag och Lage Rahm anser att självbestämmande i väldigt många olika sammanhang borgar för att man sätter sig in i olika typer av problemställningar, frågor och så vidare, men också inser att det är god kvalitet som är grundbulten.
Att få möjlighet att bestämma själv är, tror jag, av yttersta vikt. Varför misstänkliggöra och tro att det inte skulle göras på ett bra sätt? Men om allt det man ska besluta om ska omgärdas av ett antal regleringar menar man ingenting med det självbestämmande man säger sig vara för. Om vi ska prata om ett friutrymme och självbestämmande och besluta om att ge utrymme för det är det oerhört viktigt att det också finns någonting att besluta om. Hela propositionen andas möjligheter att garantera kvalitet och rättssäkerhet.
Jag är lite ledsen om jag var oklar i mitt tidigare replikskifte och öppnade för att man skulle vara behörig i grundskolan beroende på vad man hade för universitetsexamen. Det var inte så jag menade. Självklart krävs det i grundskolan lärarutbildning av olika slag för behörighet.